


Descarga la relatoría definitiva del proceso de reflexión del Palau Macaya
26/04/2017 – Conferencia final – “E2O, una mirada singular a favor de la equidad educativa”
Programa: Castellano, Català
- Jara Sánchez, Relatoría de la conferencia final sobre Escuelas de Segunda Oportunidad
- Documento final del proceso de reflexión: “10 ideas principales y 30 cuestiones para reflexionar extraídas de los seminarios sobre Escuelas de Segunda Oportunidad”
- Paco Estelles, “Conclusiones y retos de futuro”
- A. Tarabini, “E2O: Por qué, cómo y para qué?”
Las E2O francesas y españolas presentes firmaron, al final de la conferencia, un acuerdo de colaboración a favor de la equidad educativa.
La Fundació El Llindar y la Asociación Española de E2O co-organizaron en el Palau Macaya (Barcelona) un proceso de reflexión titulado “Escuelas de Segunda Oportunidad. Un modelo innovador.” El palacio de la Fundación Obra Social “la Caixa” fue el lugar de una serie de debates enfocados a pensar en el futuro de los jóvenes. 3 seminarios temáticos y una conferencia final constituyeron este proceso de reflexión alrededor del modelo de E2O.
25/01/2017 – Seminario 3 – “Innovación y E2O. Nuevos sectores económicos, sociales y TIC”
09/11/2016 – Seminario 2 – “E2O, hacia el reconocimiento del modelo en España”
- J. Sánchez, Relatoría del segundo seminario sobre Escuelas de Segunda Oportunidad
- R. García Montero, “Hacia un reconocimiento del modelo de Escuela de Segunda Oportunidad”
28/09/2016 – Seminario 1 – “Escuelas de 2ª Oportunidad, un modelo de éxito para los jóvenes”
- J. Sánchez, Relatoría del primer seminario sobre Escuelas de Segunda Oportunidad
- J. Collet, “E2O – Escuelas de Segunda Oportunidad: Por qué? Por qué ahora? Tienen lugar en la política educativa?”
Este proyecto fue elegido por la Obra Social “la Caixa” dentro del marco del programa del Palau Macaya destinado a impulsar proyectos de reflexión alrededor del desarrollo humano y la sostenibilidad.
Para más información: info@e2oespana.org
Co-organizan:
Con la colaboración de:


