Las competencias transversales en las Escuelas de Segunda Oportunidad

El apoyo de J.P.Morgan ha hecho posible este proyecto, cuyo objetivo es mejorar las prácticas relacionadas con la formación y evaluación de competencias transversales y construir un marco de referencia, en el ámbito formativo juvenil en España. Sumándose a la trayectoria de muchos de los socios y las socias de la Asociación, este proyecto analiza y compara metodologías en la formación y evaluación de competencias transversales como herramienta de inserción socio-laboral dentro de las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). El lanzamiento oficial tuvo lugar el 2 de abril de 2019 en el marco del IV Encuentro Nacional de E2O.

La investigación, que se ha llevado a cabo con el equipo eDucar de la Universidad de Deusto, ha identificado y analizado en profundidad buenas prácticas de las E2O. También ha contemplado otras experiencias relevantes a nivel nacional e internacional en relación a esta temática.

Presentación de los resultados de la investigación

El viernes 28 de febrero de 2020 nos reunimos más de 50 profesionales de la educación, jóvenes y otras entidades sociales a compartir los resultados de la investigación llevada a cabo con la colaboración de varias E2O en España. El evento tuvo lugar en la Universidad de Deusto con el siguiente programa:

  • 10:45 a 11:00: Acogida de los participantes
  • 11:00 a 11:15: Bienvenida
  • 11:15 a 11:25: Proyección vídeo Competencias Transversales 2020
  • 11:25 a 12:25: Metodología y conclusiones de la investigación
  • 12:25 a 13:15: Buenas prácticas y testimonios de Escuelas de Segunda Oportunidad
  • 13:15 a 13:30: Otros proyectos de interés y conclusiones
  • 13:30 a 14:00: Networking y aperitivo

Si te interesa leer el informe completo, solicítalo a natalia.herrera@e2oespana.org

Con el apoyo de:

El apoyo de J.P.Morgan para la realización de esta investigación no constituye una aprobación del contenido, el cual refleja únicamente las opiniones de los autores. J.P.Morgan no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en la misma.