La crisis ligada a la Covid-19 nos ha forzado a adaptarnos a una nueva realidad. Para las Escuelas de Segunda Oportunidad acreditadas (E2O) ha supuesto un reto importante: mantener la formación y el acompañamiento a distancia para un colectivo de 7900 jóvenes especialmente afectado por la crisis. La falta de conectividad, las pocas posibilidades tecnológicas, la situación de aislamiento y los escasos recursos económicos de muchas familias, son varios de los factores que han puesto en riesgo la continuidad de los itinerarios formativos y de acompañamiento de los y las jóvenes.

A pesar de las dificultades, las E2O han mostrado su resiliencia, impulsando iniciativas y actuaciones de éxito para poder seguir formando y cuidando del alumnado en la virtualidad y semipresencialidad. Esta publicación no es el resultado de una exploración exhaustiva sino de la identificación y recopilación de prácticas de éxito. Este trabajo ha tenido lugar entre septiembre de 2020 y mayo de 2021. La Asociación Española de E2O ha contado con el apoyo de Innova Partners, entidad especializada en innovación educativa, para elaborar la metodología y analizar los resultados. Innova Partners ya había colaborado en el estudio “Jóvenes con Futuro” promovido por la Fundación Orange.

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