¿Cómo preparar para mi escuela/aula un plan de acción para la mejora de competencias digitales del alumnado y/o profesorado?
Objetivo: Conocer, analizar y definir los marcos de competencias digitales, sus áreas y competencias y su aplicación en nuestra aula/escuela.
¿Por qué? Antes de utilizar cualquier herramienta digital para el aprendizaje virtual y/o semipresencial es necesario definir exactamente hacía dónde se quiere ir, cuáles son las necesidades reales del contexto y cuál va a ser la mejor manera de evaluar y medir el impacto de nuestras acciones.
En colaboración con: Aonia Learning
Sesión gratuita abierta en prioridad a todos los y las profesionales de E2O, y posiblemente a otros profesionales interesados en la educación inclusiva, organizada en el marco del proyecto E2OforJobs
Para más información contactar con Natalia (natalia.herrera[@]e2oespana.org)
¿Cómo adaptar el trabajo por proyectos ABP al entorno online/semipresencial?
Objetivo: Identificar, seleccionar y diseñar una hoja de ruta con las herramientas digitales que fomentan el ABP en la modalidad online/ semipresencial en las cuatro fases de un proyecto (Planificación, gestión, creación y evaluación)
¿Por qué? La nueva realidad nos invita a potenciar con el uso de herramientas digitales metodologías que ya conocíamos y utilizábamos en formato presencial.
En colaboración con: Factoría F5
Sesión gratuita abierta en prioridad a todos los y las profesionales de E2O, y posiblemente a otros profesionales interesados en la educación inclusiva, organizada en el marco del proyecto E2OforJobs.
Para más información contactar con Natalia (natalia.herrera[@]e2oespana.org)
¿Cómo llevar mi formación al entorno virtual sin perder el vínculo emocional?
Objetivo: Conocer y explorar estrategias prácticas para fortalecer la conexión socioemocional y empatía en los espacios virtuales
¿Por qué? De ninguna manera podremos reemplazar el vínculo presencial pero lo que si podemos hacer es potenciar este vínculo haciendo uso de las herramientas y espacios virtuales.
En colaboración con: Coschool
Sesión gratuita abierta en prioridad a todos los y las profesionales de E2O, y posiblemente a otros profesionales interesados en la educación inclusiva, organizada en el marco del proyecto E2OforJobs.
Para más información contactar con Natalia (natalia.herrera[@]e2oespana.org)
¿Qué herramientas digitales utilizar según el objetivo de aprendizaje/momento de mi clase?
Objetivo: Integrar herramientas digitales que se adaptan mejor a cada objetivo de aprendizaje
¿Por qué? Las TICS son un medio para alcanzar un propósito pedagógico, no un fin en sí. El llamado es: pensar primero en el propósito y después escoger las estrategias que mejor lograrían ese objetivo, no al revés.
En colaboración con: Coschool
Sesión gratuita abierta en prioridad a todos los y las profesionales de E2O, y posiblemente a otros profesionales interesados en la educación inclusiva, organizada en el marco del proyecto E2OforJobs.
Para más información contactar con Natalia (natalia.herrera[@]e2oespana.org)
El evento, co-organizado por Peñascal S. Coop y la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad, tendrá lugar el 22 de junio de 2021 de 10:00 a 11:30 a través de Zoom. La inscripción es gratuita y obligatoria. Unos días antes del evento, las personas inscritas recibirán el enlace para conectarse.
El proyecto Erasmus+ «Soft skills» tiene como objetivo facilitar el acceso a las soft skills (competencias transversales) a las personas con bajos niveles de cualificación y/o con discapacidad, para favorecer su inserción socio-laboral y la igualdad de oportunidades. La Régie des Ecrivains (Francia) y sus organizaciones asociadas de Austria (Chance B), Bélgica (le Plope, Work’Inn), Francia (Solivers, les Z’ailes), Eslovenia (CUDV Draga) y España (Peñascal S. Coop, Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad) han desarrollado un conjunto de 20 competencias transversales, cada una de ellas dividida en 4 niveles de adquisición, relevantes en una situación laboral. En el marco del proyecto se ha preparado un método de formación, un recopilatorio de herramientas así como un protocolo de contextualización y evaluación. Durante este evento se presentarán los resultados y documentos preparados en el marco del proyecto.